Análisis sintáctico. La oración simple. 54 oraciones con autocorrección. (2)

ORACIONES SIMPLES    (Enlace al analizador sintáctico EDAS)

Actividades de autocorrección. Después de analizarlas, pulsa sobre ellas para ver la solución.   

1. "Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo". 
2. Ella ha luchado por los derechos de la mujer. 
3. En la vida, siempre hay que arriesgarse a algo. 
4. Raúl se ha puesto peor, tras la clase de Educación Física. 
5. No me ha disgustado esta última película española. 
6. Durante el viernes, leeremos en el colegio muchas de las frases más célebres de Malala, la joven paquistaní. 
7. La educación es la única solución. 
8. Hoy hace más frío en toda la península.
9. Los pacientes de ese doctor están bastante desatendidos.
10. Antiguamente, esos cines estaban en la calle Alcalá.
11. Luis se ha vuelto a casa a por las entradas.
12. Este curso, tus alumnos se han vuelto más habladores.
13. Me pareció muy interesante su intervención.
14. Le tendremos la fiesta preparada a su llegada.
15. Mis hermanos regresaron del campamento muy delgados.
16. Tendría que haberle pedido perdón antes.
17. Con ese comportamiento, cada vez se aleja más de ellos.
18. Alégrate de los triunfos de tus compañeros.
19. El rey se ha asignado un sueldo inferior.
20. El hábil político ha visto fracasada su carrera política, a causa de su imputación en la trama Púnica.
21. Alexis Tsipras logra el respaldo del Parlamento heleno, tras un debate de tres días.
22. Carolina Marín, la campeona mundial de bádminton, se niega a la cesión de sus derechos de imagen.
23. La XXIII edición de las Jornadas Culturales ha sido celebrada en el colegio Claret la pasada semana.
24. Reus se aleja del Madrid, por su prolongación de su contrato con el Borussia.
25. Los seguidores madridistas consideraron inapropiada la celebración del cumpleaños de Cristiano.
26. Ha aparecido un valiosísimo cuadro de Leonardo en la caja fuerte de un banco.
27. En la primera novela de Joaquín Camps, hay una viuda con problemas con la correspondencia de su marido.
28. El final original de la novela de J.K.Rowling, creadora de la saga literaria Harry Potter, no ha convencido a los responsables de la miniserie.
29. El próximo año, se renovarán todos los ordenadores de la sala de informática.
30. ¿Cómo se vive en Escocia?
31. Los cristales serán renovados por el responsable de la empresa.
32. Se acordó a tiempo de mi cumpleaños.
33. Se pasará lista antes de la excursión.
34. ¿Te lo has estudiado ya?
35. Declararon cabizbajos ante el juez.
36. Me cortaré el pelo esta semana sin falta.
37. Se pelean a menudo.
38. Alejaos de ese profesor.
39. ¿Qué estás leyendo en estos momentos?
40. Al final del debate los dos candidatos se estrecharon la mano.
41. María, mi hermana pequeña, ya se viste sola.
42. No había sujeto en aquella oración.
43. No se lo devolveremos antes del recreo.
44. La novela se ha vuelto más interesante en estas últimas páginas.
45. Se leerá el discurso, al comiezo del acto, ante todos los periodistas.
46. El juez se conformó con la breve explicación del letrado.
47. ¿Cuál va a ser la mascota de estos Juegos Olímpicos?
48. ¿Cuándo fue su cumpleaños?
49. A la vuelta del fin de semana, encontramos rota y vacía la pecera.
50. Mi padre y el tuyo se encontraron en el estadio de fútbol.
51. El especialista se lo ha prohibido hasta los próximos resultados.
52. La secretaria la informará perfectamente de los trámites de matriculación.
53. En aquel restaurante se come bien y a buen precio.
54. David y Marta se entregaron alegres las alianzas.

1º ESO: TEMA 8 - El adverbio

Definición

• Con frecuencia, los verbos van acompañados de una palabra que expresa una circunstancia de tiempo (luego), de modo (cuidadosamente), de lugar (aquí) o de cantidad (mucho), o que indica negación (no), afirmación (sí) o duda (quizás). Las palabras de este tipo son adverbios.

  Los adverbios son palabras invariables que nombran circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o expresan negación, afirmación o duda.
  Los adverbios suelen funcionar como complementos de un verbo o como modificadores de un verbo, de un adjetivo o de un adverbio:
  

  Qué debes saber

  • Los verbos designan acciones que tienen lugar en unas circunstancias concretas (espaciales, temporales...).
  • Los adverbios son las palabras que expresan esas circunstancias.

Clases de adverbios

Los adverbios se clasifican generalmente según su significado:

Clases y ejemplos

Definición

Imagen tomada de www.apuntesdelengua.com

Ejercicio

Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con los contrarios de la columna de la derecha. (http://www.auladiez.com)

1	dentro		tarde
2	arriba		deprisa
3	delante		detrás
4	despacio		cerca
5	lejos		abajo
6	pronto		fuera

1º ESO: Formas y géneros. El lenguaje literario.

Formas y géneros. El lenguaje literario

• El lenguaje literario

  El autor de una obra literaria intenta sorprender a sus destinatarios y captar su atención utilizando el lenguaje de una manera distinta a como se hace normalmente. Ese uso especial del lenguaje constituye el lenguaje literario.
  Entre las peculiaridades del lenguaje literario destaca el uso de distintos procedimientos para embellecer la expresión y hacerla más original. Esos procedimientos se denominan recursos estilísticos o retóricos.
  Los recursos estilísticos son procedimientos lingüísticos en los que el autor juega con la forma, el orden o el significado de las palabras con el fin de embellecer sus textos y darles mayor expresividad.
  Según su naturaleza, los recursos estilísticos pueden ser fónicos (afectan a los sonidos),gramaticales (afectan a las palabras y a sus combinaciones) o semánticos (afectan al significado).

• Recursos fónicos

  Los recursos fónicos son procedimientos que persiguen provocar sensaciones jugando con el sonido de las palabras. El principal recurso fónico es la aliteración, que consiste en repetir uno o más sonidos para imitar una impresión sonora o simular una acción. Ejemplo:

  Sorbe su sopa sabrosa soplando siempre sonriendo.

  Julio Cortázar

  En este caso, la repetición del sonido S (sorbe, su, sopa, sabrosa...) simula el ruido que se hace al sorber.

• Recursos gramaticales

  Los recursos gramaticales son procedimientos que persiguen llamar la atención sobre el mensaje suprimiendo, añadiendo o repitiendo palabras, o alterando el orden habitual de las palabras en la oración. Estos son los principales recursos estilísticos de tipo gramatical:
• La elipsis. Consiste en la omisión de una o más palabras.

En este caso, se omite en varios versos la forma verbal está. La elipsis agiliza y acelera el ritmo del texto.

• El epíteto. Consiste en emplear un adjetivo que destaca una característica propia del sustantivo al que acompaña (verde hierba, cielo azul...). Ejemplo:

No puede ver el mar la solitaria y melancólica Castilla.

José Martínez Ruiz, «Azorín»

Los epítetos (solitaria y melancólica) embellecen el texto como si de un cuadro se tratase y reflejan el estilo del escritor.

• La anáfora. Es la repetición de una o varias palabras a principio del verso o del enunciado. Ejemplo:

Yo soy la jaula cerrada y abierta.

Yo soy el ángel y el ave que canta.

Yo soy la nota dormida y despierta.

Yo soy la nota monótona y santa.

Gerardo Diego

• El paralelismo. Consiste en repetir estructuras similares en distintos versos o enunciados. Este recurso se combina frecuentemente con la anáfora. Ejemplo:

El paralelismo (unos que... / otros que...; dicen que sí / dicen que no) aporta musicalidad y ritmo. Además, en este ejemplo se introduce un juego de opuestos (sí / no) que da un tono festivo al poema.

• El hipérbaton. Consiste en organizar las palabras en un orden distinto al habitual. El nuevo orden pretende destacar la parte que se antepone. Ejemplo:

Del monte en la ladera

por mi mano plantado tengo un huerto.

Fray Luis De León

Recursos semánticos

Los recursos semánticos afectan al significado. Algunos contraponen o identifican ideas; otros, en cambio, atribuyen a una palabra o a una expresión un significado distinto al habitual. Estos son los principales:

• La antítesis. Es la presentación simultánea de dos palabras o dos expresiones contrarias entre sí. Ejemplo:

Al que ingrato me deja, busco amante;

al que amante me sigue, dejo ingrata;

constante adoro a quien mi amor maltrata;

maltrato a quien mi amor busca constante.

Sor Juana Inés De La Cruz

Las antítesis (ingrato / amante, deja / busco, sigue / dejo...) contraponen dos conductas contradictorias.

• La paradoja. Se expresa un concepto asociando dos o más ideas aparentemente contradictorias. Ejemplo:

¿Dónde hallaré a mi amante

que vive y muere?

Federico García Lorca

• El símil. Es una forma de comparación entre dos palabras o ideas para destacar su semejanza. Ejemplo:

Cae sobre el mar la lluvia

como un telón de teatro.

Gerardo Diego

• La metáfora. Consiste en nombrar una realidad con el nombre de otra que se considera semejante. Ejemplo:

La tarde paga en oro divino las faenas.

Julio Herrera y Reissig

La luz del atardecer (el oro) pone fin a la jornada (paga las faenas).

• La ironía. Consiste en decir lo contrario de lo que se piensa. Ejemplo:

El asunto era tomar bien las notas porque a fin de año el que mejor las memorizaba y las pasaba a la hoja de examen obtenía la mejor nota. Era un mundo circular y perfecto, en el que los profesores recibían lo mismo que daban.

Alfredo Bryce Echenique

El autor ironiza al calificar de circular y perfecto un mundo que considera mecánico y vacío.

Realiza las siguientes actividades sobre figuras retóricas:

1º ESO: TEMA 8 - El lenguaje literario.

Formas y géneros. El lenguaje literario

El lenguaje literario

• El autor de una obra literaria intenta sorprender a sus destinatarios y captar su atención utilizando el lenguaje de una manera distinta a como se hace normalmente. Ese uso especial del lenguaje constituye el lenguaje literario.
  Entre las peculiaridades del lenguaje literario destaca el uso de distintos procedimientos para embellecer la expresión y hacerla más original. Esos procedimientos se denominan recursos estilísticos o retóricos.
  Los recursos estilísticos son procedimientos lingüísticos en los que el autor juega con la forma, el orden o el significado de las palabras con el fin de embellecer sus textos y darles mayor expresividad.

Análisis sintáctico. La oración compuesta (6). Ejercicio sobre subordinación adverbial.

Ejercicio sobre subordinación adverbial. Nivel: fácil. Ejercicio con autocorrección

1. Jaime ha pasado el examen como ha podido.  
2. Nos veremos la próxima semana donde solíamos quedar con los amigos.  
3. Llegaré a la reunión de vecinos cuando me lo permitan mis obligaciones en el trabajo.   
4. Se mantuvo callado durante la conferencia para concentrarse mejor.   
5. Aunque había mucha gente en la calle en ese momento, el atracador escapó sin problemas.   
6. Si me toca la lotería, dejo este trabajo inmediatamente.    
7. Le enviaron a Tours para que estudiara el proceso de embotellado de la fresa.*    
8. María tiene más años que sus amigas de clase.   
9. Llovía mucho, así que cogí el paraguas para no mojarme.   
10. Si me hubiera enterado antes de esa noticia, te lo habría dicho.   

* Ejemplo de leísmo gramatical.

Por regla general, en las subordinadas impropias es aconsejable distinguir entre la proposición principal y la proposición subordinada salvo en las subordinadas causales y finales, que puesto que su función es equivalente a un CC de Causa o a un CC de Finalidad, las analizamos dentro del SV de la proposición principal. (Véase la oración nº 7)

3º ESO: 10 oraciones con autocorrección

Analiza como hemos visto en clase estas diez oraciones.   

NO MIRES LA CORRECCIÓN HASTA QUE LO HAYAS INTENTADO SERIAMENTE

1. Anoche guardé las gafas en el cajón de la mesilla.  P/P
2. Los profesores entregaron ayer por la mañana las notas a los alumnos en sus clases.   P/P
3. Será representada esta obra aquí por la compañía en mayo.   P/P
4. La alumna expuso el trabajo ante sus compañeros muy tranquila.   P/P
5. Carlos siempre se queja de su mala suerte en los partidos.    P/P
6. Las grandes superficies esperan grandes ventas estas navidades.   P/P
7. Los camellos de los reyes comenzaron pronto su recorrido por las calles de la ciudad    P/P
8. El conserje se quejó, por la falta de higiene, del patio de luces interior.   P/P
9. Se venden entradas para el partido del domingo ante el segundo.   P/P
10. Volverán a tiempo las aves migratorias de su largo viaje al sur.    P/P

Recuerda las posibles funciones con este sencillo mapa.

INTERACTIVOS

Puedes realizar estos ejercicios para practicar el reconocimiento de las funciones sintácticas. <<PULSA AQUÍ >>

Ejemplos de análisis morfológico: formación de palabras.